教学进度计划表（一）
初三 年 级 科目音乐 制订时间2019-08
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学期教学总目标（含知识、能力、行为习惯、政治思想等） |
教材及学生现状分析 |
全学期的总体设想、具体措施及学科活动（包括课内外各种形式的活动） |
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1、学生的音乐审美能力发展为核心
2、学生真正成为音乐学习的主体，努力为学生活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的舞台。体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一，使学生在学习音乐中获得人文精神的熏陶。体现教育创新的时代要求，是学生的音乐学习更加富有情境性、体验性、更有吸引力。
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教科书和教师用书是针对一般学校的音乐教育实际编写的，由于各地学校音乐的情况不同，即使是同一学校，同一班，教师面对的学生情况往往是多种多样的，因此教师在教学中应“因材施教”，灵活安排,《教师用书》提供了较为丰富的资料，有些内容使用了学生还未接触的专业术语，可能超过学生的接受水平，所以在教学中不可生搬硬套。
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本学期的总体设想是：突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供活动与展示的平台，每个单元内部都包含了一个能获得完整音乐艺术活动体验的活动过程，教材中的网络遨游，音乐沙龙，我的创造，露一手，以及音乐大 篷车都别具匠心的吧音乐学习融入了有趣的游戏当中，同时又为学生创造了舞台。 让人生享受音乐，用音乐美好人生。
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教学进度计划表（二）
初三年级 科目音乐 制订时间2019-08
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单元 |
课题 |
教学目的要求 |
教学重点、难点 |
教学措施及教学方法 |
教学时间安排 |
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课时分配 |
周次
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一 |
祖国你好
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1、从不同的作品一不同的表达方式所抒发的爱国情感中感受和体验崇高的民族精神，并在音乐美的感染下，增强民族自豪感和自信心。 2、学会用合适的声音和方式演唱《祖国不会忘记我》《龙文》这两首歌曲，了解歌曲的体裁知识。 3、欣赏《在灿烂的阳光下》，初步接触四声部的合唱，体悟用和谐的声音表现歌曲的情感。 4、欣赏《C小调革命练习曲》，体验、感受乐曲中真挚的爱国之情，并能尝试分辨乐曲的结构和作品的不同表达方式。 |
歌曲的学唱是重点 在音乐的感染下，充分自然地自然表现自己的情感是难点。
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听唱法、欣赏法、练习法 |
3课 |
3周 |
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二 |
温馨家园
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1、欣赏、演唱一组不同形式的中外思乡作品，感受爱家的朴素情怀，体验对亲人、对家乡、对祖国的思念和热爱之情。 2、能用连贯的气息和和谐的声音，演唱《月之故乡》和《故乡的小路》，了解并能准确地演唱切分音、变化音和变换拍子；学习二声部合唱；想象歌曲描绘的意境，抒发热爱家乡的情感。 3、聆听男高音独唱《盼》，感受期盼游子回归的急切心情，体验艺术歌曲的魅力。 4、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章，了解捷克作曲家德沃夏克，理解作品表现的情感及思想内涵。听辨英国管等乐器的音色，分析乐曲的结构，能背唱第一主题。 |
学唱歌曲并努力用美好、恰当的声音来表演是重点。 | ||||