一、基本情况:
本学期是初中学习的关键时期,本学期我们九年级数学组群策群力,希望通过自己的努力让九年级数学的教学为每一位学生在来年的中考中有良好的发挥，为他们将来提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质。
二、教学内容安排：
本学期所教初三数学包括第一章 一元二次方程，第二章对称图形---圆，第三章数据的集中趋势和离散程度，第四章是等可能条件下的概率，第五章 二次函数，第六章图形的相似，第七章 锐角三角函数，第八章 统计和概率的简单运用。其中第二、六这2章是与几何图形有关的，第六、七两章是九年级下册课本 中的，它们是数形结合型的知识，第三、四，这两章是与数及方程的运用有关的。第一章是整个初中阶段一系列统计知识的延续。
由于学生在八年级下学期我们已经提前讲了一元二次方程和相似图形的部分内容，所以我们数学组研究决定把图形的相似作为开学首章进行教学，复习并继续讲解剩下的内容。
三、教学目的与教学重点：
在《图形的相似》和《二次函数》及《圆》这三章，让学生了解基本概念和知识点，能运用一元二次方程解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。 在中心对称图形(二)（主要是和圆相关的知识）的教学中通过讲授相关几何知识时有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形、圆等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。
锐角三角函数和二次函数是整个初中数学中的各方面知识的集大成之处，强调数形结合，也是教学中的难点，对此我们准备采取积极的教学措施，发挥我校导学案与多媒体教学的优势，合理有效的练习，力争突破难点。
在《数据的离散程度》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，并让学生与以前学过的数据的集中程度一节知识相印证，提高对数据的认识，进一步增强学生处理数据的能力。
四、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、在进行几何教学前，花一点时间简要复习以前的所有几何内容。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
五、教学进度：
全学期约为22周。安排如下：
1－3周 相似三角形 12课时
4－7周 二次函数 15 课时
7－8周 数据的离散程度 5课时
9－11周 概率 统计 11课时
11－14周 圆20课时
15－17周 三角函数 15课时
17－20周 单章节复习 15课时
21－22周 综合复习 10课时
遵循先劳后逸的原则，紧张而有序的完成新授课任务，具体过程兼顾局和联盟学校的教学进度，适当调整。